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文雅慕课 | 书法学习:从临摹到个性化字势的习得与养成

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发表时间:2023-02-11

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书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。


学习书法的方法有很多,像临摹、临写、背临、创作、书写姿势、坐势、立书、跪书、米字格、双钩等。


大多数的书法学习都是从临摹开始的,本节课程主要讲解书法学习方法中的临摹,便于更好地掌握在临摹过程中的方式、方法。

01 临摹概念

临摹是指按照原作仿制书法和绘画作品的过程。临,是照着原作写或画;摹,是用薄纸(绢)蒙在原作上面写或画。广义的临摹,所仿制的不一定是字画,也可能是碑、帖等。

学习前人书法的一种方法。置碑帖于一旁,仿照其笔画书写的称“对临”;以薄纸蒙碑帖上,依其形迹而复写的称“摹”,或称“影书”。小学生习字,用描红本子,也属摹。《丹铅总录》引岳珂语称:“临摹两法本不同。摹帖如梓人作室,梁栌欀桷,虽具准绳,而缔创既成,气象自有工拙;临帖如双鹄并翔,青犬浮云,浩荡万里,各随所至而息。”南宋姜夔《续书谱》称:“初学书不得不摹,亦以节度其手,易于成就。”又称:“临书易失古人位置,而多得古人笔意;摹书易得古人位置,而多失古人笔意。临书易进,摹书易忘,经意与不经意也。”临摹之外,尚有“钩”法,用油纸蒙碑帖或真迹上,以极细之笔画将油纸下字迹双钩下来,再用墨填满双钩内空处,称“钩填”。

02 临摹学习方法

学习技法主要是侧重临摹过程,在练习书法时,最好是临和摹结合起来,各扬其长,各避其短。此外,还要经常读帖,仔细观察、分析、体会,可以边读边用手“空临”。只要功夫下得多了,读帖和写字的能力自然会增强,对书法美也体会得更深了。 


在世界各国,临摹一直是学习古典书法或绘画技法,借鉴和继承优秀传统的主要途径与手段。



笔势,指线条的姿态及线条间的趋势、方向、关系,也就是“笔法”在具体运用中所产生的各种变化。


笔势是在笔法运用纯熟的基础上逐渐衍生出来,是根据或左或右转笔发力的这种惯性形成的笔毫顺向。笔势的变化,是作品境界产生的根本。它因时代的不同而异,因书家的性情而变,因结字点画的布置而安。


笔势的表现与笔触的敏感程度有密切的关系。笔触是书写过程中在墨迹形成于笔与纸的接触时,笔纸的交流通过墨汁保留下来的那一刹那的轨迹。沈尹默先生在《书法论》中谈道:“前人往往把‘势’当作‘法’来看待,致使承学之人,认识淆乱,无所适从。”古人曰“取势”,是根据不同的笔画,设计不同的“笔势”。




首先挑选一本自己比较喜爱的、点画比较工整的、结体比较匀称的字帖来临摹。如果是毛笔字帖的话,则应挑选字体小一点的字帖,这样可省去缩小的工夫。

其次,在习字时,要先摹后临、临摹结合。所谓摹,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用钢笔照着字帖上的字一点一画地“描红”。要求钢笔的笔迹不要越出毛笔字外,都写在字帖上字的点画中间。这样,久而久之,就容易学到字帖上字的结构。所谓临,就是把字帖放在习字纸旁;照着帖上的字依样画葫芦。要求点画写得象,有轻重节奏和粗细的变化。这样,久而久之,就容易学到字帖上字的笔意。

03 教师团队

孟庆星: 书法专业博士,中国书法家协会会员,现为湖北美术学院副教授、硕士研究生导师、书法专业教研室主任。中流印社副社长,武汉市青年书法家协会主席,湖北省书画研究会副主席。书法作品2001年获中国书法最高奖“首届书法兰亭奖”银奖,2013年度获书法报全国兰亭诸子奖,2008年获中国书法家协会主办的全国首届书法册页作品展三等奖。十几次入展中国书法家协会主办的“全国展”、中青年书法篆刻家作品展览、行草书展、扇面书法作品展。承担并负责国家级课题——国家哲学社会科学基金后期资助项目《万历书坛——邢侗个案研究》。

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